Asesmen Formatif Berbasis Proyek di Sekolah Menengah Kejuruan
Kata Kunci:
asesmen, SMKAbstrak
Penelitian ini mengkaji asesmen formatif berbasis proyek dengan menggabungkan survei, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Data dikumpulkan dari beberapa lokasi studi dan dianalisis secara tematik serta statistik deskriptif. Temuan menunjukkan bahwa faktor kelembagaan dan kapasitas lokal berpengaruh kuat terhadap hasil yang dicapai. Artikel ini menawarkan rekomendasi praktis bagi pembuat kebijakan dan pegiat di lapangan. (Abstrak contoh untuk pratinjau.)
Referensi
Santoso, B. (2015). Kajian tentang asesmen formatif berbasis proyek: konteks dan tantangan. Jurnal Ilmu Contoh, 10(2), 101–118.
Wulandari, E., & Kusuma, H. (2015). Metode penelitian asesmen. Penerbit Nusantara Contoh.
Kusuma, H. (2015). Kebijakan dan praktik asesmen formatif berbasis proyek di daerah. Prosiding Seminar Nasional Contoh, 45–58.
Dewanti, K. (2015). Asesmen formatif berbasis proyek: sebuah studi kasus. Jurnal Riset Terapan Contoh, 10(1), 12–29.
Badan Statistik Contoh. (2015). Statistik tahunan bidang asesmen. Badan Statistik Contoh.
Santoso, B., Dewanti, K., & Wulandari, E. (2015). Evaluasi program asesmen formatif berbasis proyek. Jurnal Kebijakan Contoh, 10(3), 201–219.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Para penulis
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.